um FORUM como ELEMENTO DE AVALIAÇÃO?

[Admin]

Caríssimos,
propomos este «artefacto» como ponto de discussão sobre FÓRUNS DE DISCUSSÃO usados como ELEMENTOS DE AVALIAÇÃO.
deixamos abaixo um conjunto de Critérios utilizados na avaliação em fóruns de discussão:

1. O aluno discute no fórum? i.e., apresenta comentários próprios, concordâncias/ discordâncias, complementos, levanta novas questões, dá exemplos.

2. O aluno publicou comentários e questões relevantes que contribuíram para o tópico em discussão, não deixando a discussão desviar-se do foco principal?

3. O aluno expressa sua opinião e observações fazendo a ligação com a discussão anterior, a sua experiência pessoal ou conceitos lidos no material disponibilizado e pesquisado?

4. O aluno demonstrou capacidade de análise e de síntese das ideias?

5. O aluno quando não concordou com as ideias de outros participantes, comentou sua discordância com cortesia e respeito?

6. Como o aluno se autoavaliou no fórum?

7. Número de postes realizadas (avaliação quantitativa)

concordam connosco?

[pedrotorres@ipcb.pt]

vamos dar inicio à discussão.

[pedrotorres@ipcb.pt]

Além de elemento de avaliação, o que dizem de criarmos fóruns para as nossas Unidades Curriculares onde servissem também para discutir trabalhos práticos, duvidas, sugestões de grupos de trabalho, enfim criar um espaço de discussão que ajudasse os alunos a interagirem e ter sucesso na componente prática.

[marcelogaspar]

olá Pedro,
a proposta parece boa!
até que estou curioso para saber como reagiriam...
no entanto, teriamos de impor essa atividade como obrigatória para a nota, caso contrário a participação seria praticamente inexistente (como acontece, de resto, no caso dos inquéritos de avaliação pedagógica)

[pedrotorres@ipcb.pt]

É verdade Marcelo.
Bem na altura dos trabalhos práticos, ou vésperas de exames, aparecia tudo no fórum.
Aí é que víamos a coisa a funcionar

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